Week 8: Glazing and lighting

Tools

Shading Masks
2D Sun path app 
3D Sun path app
Lighting app
Presentation: Week 8
Compulsory reading/viewing:
Compulsory Activity:
1. Select a site / location and find out its Lat – Long cooridnates
2. Use 2D Sun path app to print a stereographic projection of the sun path. 
3. Print the Shading device calculator chart on a transparent sheet. 
Important!!! Make sure that the shading device calculator chart should be of the same radius as that of the 2d sun path diagram on print!!
 Contact your instructor in case of a clarification.
Rubric:
70% Content quality – If your presentation of content is neatly organized, with good titles and uniform format. 
30% Content completeness – if you are able to achieve full detail, complete in data. 
References: 
1. Otto H Koenigsberger, O. H.IngersollT. G.Mayhew. Manual Of Tropical Housing & Building
2. National design handbook prototype on passive solar heating and natural cooling of buildings, Human development Library 2.0

Bovedas tabicadas

Dónde registrarse?

Google Formulario

¿Para quién?

Aprendizaje para arquitectos de viviendas o aprendices  constructores. El objetivo es capacitación intensivo en todo los aspectos de diseño, planeación y construction, de bovedas tabicadas

Espacio solo para 20 personas

Cuanto?

Depende de lugar

Que Incluye?

El taller, todos materiales de construcción y herramientas para el taller

Comida, agua, te, cafe, galletas y fruta durante del taller. 

Contenido y Programa

Historia de Tapial, ejemplos y aspectos de diseño.

Tipos de construction de tapial.

Tipos de cimbras

Diseño de casas con tapial y su relación con cimbra.

Construcción y detalles de tipos de la cimentación.

Diseño estructural

Detalles de juntas, empalmes con varios materiales.

Control de contracción

Costos, Tiempos

Normativas de Construcción

Selección de material y su relación con durabilidad, textura etc.

Adaptación de varios tipos de suelos y diseno de mezclas.
Control de calidad de la mezcla.

Fabricación de cimbra.

Diseños de pisones y sus usos.

Diseño de terminaciones de puertas y ventanas.

Instalación de cajas y conductos eléctricos.
Curado y sellado de muros.

Actividad de diseño y critica.

Asesoria de obras planeadas de los talleristas

¿Qué tarer?

Kit de diseño/ Dibujo.

Ropa comoda.

Botella de Agua.

Talleres pasados

 

Sobre Varun Thautam

Me enamoré de Rammed earth en 2008 en el Instituto de la Tierra de Auroville, Cátedra UNESCO de Arquitectura de Tierra, Asia. Nuestra relación se profundizó en un hermoso romance en los años siguientes, ya que poco a poco pude entenderla. Tuve que presentarla a mis padres para construir su casa con tierra apisonada. Mirando nuestra relación profunda mientras construimos las primeras paredes de prueba en su casa, mis padres aprobaron nuestro matrimonio. Posteriormente, seguí desarrollando sus más de 4 proyectos en los próximos años.

Luego viajé a Canadá, en la Universidad McGill, exploré los métodos de difusión de la Tierra apisonada y escribí un trabajo de investigación sobre su mayor ex amante, François Cointeraux (1740-1830). Él le dedicó una vida plena a Tierra apisonada, dedicándole 4 libros y varias construcciones. Me concentro principalmente en cómo él y otros románticos antes y después de él enseñaron / difundieron la Tierra apisonada. Tomé varios talleres alrededor del mundo, India, EE. UU. Y Canadá y aprendí mucho de otros expertos sobre ella. Empecé a viajar principalmente para conocer su paradero: llevándome a México para ver el proyecto de Mauricio Rocha (Escuela de artes plásticas, Oaxaca).

Nuestra relación ha perdido fuerza, principalmente porque ha elegido amantes de la edad actual que solo la aprecian por su aspecto espectacular. Actualmente soy profesor de Arquitectura en ITESM, Querétaro y Autónoma de Querétaro y hago proyectos ocasionales en Rammed Earth, en medio de la construcción con otros materiales naturales. He sido consultor de varios arquitectos y constructores en México y he organizado varios talleres sobre el mismo. Este taller es un intento personal de reavivar nuestra relación y compartir mi romance con todos ustedes. Me ha llevado más de un año prepararme para este nuevo encuentro.

Para inscribir,

Varun Thautam

+52 442 461 9551

vtarchitect@gmail.com

Week 7: Project Report

Tools
Climate consultant 3.0
View Psychrometric Chart Tutorial (~4 min.) authored by Yasmin Bhattacharya

Project report template

Rubric for Project Report

Folder to leave your project report for Spring 2019 (deadline review – 22 feb, 8 pm), deadline final – 24 feb 12 midnight, 

Project reports of Fall 2018

Compulsory reading/viewing:
Compulsory Activity:
See presentation Slides – 10 marks for the week + 15 Marks for the report

References: 
1. Otto H Koenigsberger, O. H.IngersollT. G.Mayhew. Manual Of Tropical Housing & Building
2. National design handbook prototype on passive solar heating and natural cooling of buildings, Human development Library 2.0

Week 6: Materials, Massing, Orientation

Tools
Weather Data app
2D Sun path app
3D Sun path app
Opaque
Presentation:
Materials, Massing, Orientation
Compulsory reading:
Compulsory Activity:
See presentation Slides – 10 marks for the final grade
Rubric:
30% Content quality – If your presentation of content is neatly organized, with good titles and uniform format. 
60% Content completeness – if you are able to achieve full detail, complete in data. 
10% Use of the allowed format. 
References: 
1. Otto H Koenigsberger, O. H.IngersollT. G.Mayhew. Manual Of Tropical Housing & Building
2. National design handbook prototype on passive solar heating and natural cooling of buildings, Human development Library 2.0

 

Week 5: Use of Climate Consultant, Design Guidelines

Part A and B: Relationship between the occupancy and space, Understanding of the built habitat.

Part C: Embodied Energy

Presentation: 1.Embodied Energy 2. Lifecycle Analysis

References:

 

 

 

Week 3 and 4: Selection of project

Lecture slides

Presentation slides: Week 2-4
Climatic data sites: 
http://www.worldclimate.com/
https://en.climate-data.org/
https://www.weatherbase.com/
https://www.climatedata.eu/
Read Chapter 2-3 from coursebook and the Koppen system.

Otto H Koenigsberger, O. H.IngersollT. G.Mayhew. Manual Of Tropical Housing & Building

Required Activity 

Purpose: select an example of a vernacular house in its habitat.

  1. Skim through Lessons from Vernacular Architecture, Willi Weber , and Simos Yannas ( for class discussion in week 4)
  2. You shall review all the following books (just skim through) – See contents/ index/ bibliography and select what you need.

Multiple Ebooks: Search in proquest – Vernacular Architecture
Book: Dwellings : the vernacular house world wide / Paul Oliver.London : Phaidon, 2007.
Book: Dwellings : the house across the world / Paul Oliver. Oliver, Paul, 1927
Book: Atlas of vernacular architecture of the world / Marcel Vellinga, Paul Oliver, and Alexander Bridge. Abingdon, Oxon : Routledge, 2007.

Book: Built to meet needs : cultural issues in vernacular architecture / Paul , Oliver, Paul, 1927- Amsterdam ; London : Architectural, 2006.
Book: Homeplace : The Making of the Canadian Dwelling Over Three Centuries,Ennals, Peter, Holdsworth, Deryck, 1998
Book: Casas hechas a mano y otros edificios tradicionales : arquitectura popular / John May, May, John, 1950-Barcelona : Blume, 2011.
Book: http://unesdoc.unesco.org/images/0006/000683/068316eb.pdf

 

Required Activity 

  1. You will develop a 20 page report (letter, landscape format) and present the report as a Pechakucha Presentation in class on the day of week 5 – Include most of the following in the presentation (all if you can)
    1. Name of the house and a breif history. (1 slide)
    2. Location, climatic data and classification of the climate using the Koppen system. (1 slide)
    3. Graphical representation of the climate as explained in class. (1 slide)
    4. Architecture: (max 6 slides)
      • Plans and elevations / perspectives (hand drawn, if not readily available)
      • General orientation and layout of spaces.
      • Materials of construction and the construction systems (draw or find sections) of floor, Walls, roofs
      • Windows and openings – location, direction and size
      • Surfaces and textures
      • Description of interior atmosphere
    5. Anthropology (max 6 Slides)
      • How architecture relates to their work and livelihood.
      • Purpose of each space and how occupants use spaces.
      • Interior objects – ornament and ornamentation, fabrics
      • Occupants and their lifestlye (when, during the day / night do they occupy spaces)
      • Clothing and fabrics
    6. Geography (max 6 slides)
      • Local resources and skills
      • Size of land holding and usage of land
      • Relation of the four elements, fire, earth, water and wind

Please upload your presentation 

Use this as a template

 

 

Bioclimatic design : Week 2

Lecture slides

Presentation slides: Week 2
Weather Data app
2D Sun path app
3D Sun path app
Lighting app
 
Solar Calculator: http://andrewmarsh.com/apps/releases/sunpath2d.html

Read Chapter 1 from coursebook

Otto H Koenigsberger, O. H.IngersollT. G.Mayhew. Manual Of Tropical Housing & Building

Required Readings

  • Heschong, L. (1979). Thermal delight in architecture. Cambridge, Mass: MIT Press. Page 1-30
  • Pallasmaa, J. (2005). The eyes of the skin: Architecture and the senses. Chichester: Wiley-Academy ; Chapter 1
  • Evans, I., & Smiley, L. (2002). The hand-sculpted house: A philosophical and practical guide to building a cob cottage. White River Junction, Vt.: Chelsea Green Pub.; Chapter 1Modern times [Motion picture]. (2003). MK2 Éditions
  • Bioclimatic Approach to Architectural Regionalism – Chapter 1

Required Activity

Please give your response to the readings here

You will be evaluated on..
a. Understanding the Content
b. Conceptualizing your Opinion

This weeks readings contributes a total of 4 Marks towards the final grade.
The deadline to submit your responses is before the start of the next class. You are not allowed to edit your response after submission.

Late responses receive a 20% deduction per week.